Formazione scuola-lavoro “Tessere il Futuro”

La proposta di Formazione scuola-lavoro (ex PCTO) che il Settore Educazione di Italia Nostra rivolge alle scuole intercetta i diversi indirizzi di studio ed è orientata a promuovere la consapevole partecipazione alla vita civica, culturale e sociale, in particolar modo nei riguardi delle azioni di tutela e valorizzazione del Patrimonio comune e dell’Ambiente. 

Si avvarrà della collaborazione volontaria di professionalità interne ed esterne all’Associazione per la progettazione, la facilitazione nell’attivazione di reti di partenariato e la formazione sui temi del patrimonio culturale, della tutela e della valorizzazione.  

Significativo sarà l’apporto delle Sezioni di Italia Nostra diffuse nel territorio nazionale e la collaborazione volontaria di soci esperti in funzione di tutor esterni, che attiveranno, in tal modo, una sinergia tra i bisogni educativi e la società, le esperienze pratiche e la conoscenza diretta del proprio territorio. 

Il Settore Educazione propone alle classi i seguenti ambiti tematici tra cui scegliere il proprio percorso di Formazione scuola-lavoro:

1. IN-sieme per il Patrimonio. Sviluppo di proposte operative, percorsi didattici, servizi innovativi, ipotesi di valorizzazione e promozione di Beni culturali, artistici e storici del proprio territorio da proporre alle amministrazioni; ipotesi di studio delle dotazioni dei piccoli musei e sperimentazione di soluzioni capaci di una efficace divulgazione. 
2. IN cammino. Progettazione di nuovi modelli di ecoturismo culturale alla scoperta degli elementi che compongono l’identità del proprio territorio: beni comuni, aspetti naturalistici, i tanti cammini che percorrono i sentieri più belli d’Italia. Anche questo percorso potrà comprenderà i musei del territorio, una risorsa da scoprire e valorizzare.
3. IN Italia Nostra. Il percorso potrà essere svolto nelle sezioni di Italia Nostra che hanno una sede stabile. Gli studenti saranno coinvolti nelle attività di un’Associazione del terzo settore e senza fini di lucro, che lavora in abito territoriale per la tutela del Patrimonio culturale e paesaggistico. Seguiranno un programma articolato di conferenze, passeggiate patrimoniali, presentazioni di libri, attività di segreteria, campagne di tutela e valorizzazione del patrimonio del territorio.

Saranno le sezioni a confermare o meno la richiesta di iscrizione che perverrà dalle scuole al Settore EDU, in base alla disponibilità di un tutor esperto che segua le classi.

Le attività saranno articolate secondo tre fasi, ciascuna di 10 h: 

• fase formativa – durante questa fase gli studenti saranno invitati a seguire i webinar presenti in questa piattaforma e a discuterli in classe con il proprio docente, prendendo dagli stessi spunti utili per le successive fasi
• fase laboratoriale – durante questa fase gli studenti sono chiamati a svolgere le attività concordate con il tutor esperto di Italia Nostra relative al percorso scelto
• fase restitutiva – elaborazione del prodotto finale realizzato dagli studenti.                                                                

La formazione verrà erogata in forma mista: su questa piattaforma saranno fruibili alcuni webinar realizzati da esperti, che costituiranno la struttura basilare e condivisa di questa fase del percorso e che andranno completati e integrati con approfondimenti a cura dei docenti tutor e dei tutor esperti di Italia Nostra.

Le credenziali per l’accesso ai webinar saranno consentite agli esperti di Italia Nostra e ai tutor interni, che potranno condividerle con i colleghi in orario nel giorno di svolgimento delle attività.

Agli studenti saranno fornite invece le credenziali per l’accesso al test, dopo averlo compilato potranno scaricare l’attestato di formazione.

Le altre attività saranno svolte preferibilmente in presenza.

Ciascun percorso di Formazione scuola-lavoro dovrà prevedere almeno un’uscita didattica in cui il gruppo classe sarà accompagnato dal docente tutor interno e, possibilmente, dal tutor esperto di Italia Nostra:

• per il percorso n. 1 si potrà prevedere la visita ad un Bene culturale o ad un museo
• per il percorso n. 2 si potrà prevedere la visita ad una porzione di territorio o ad un sito di particolare interesse 
• per il percorso n. 3, in si potrà prevedere la visita di un Bene di particolare interesse culturale

Per il percorso n. 1. “IN-sieme per il Patrimonio” lo svolgimento delle attività andrà concordato in base alla scelta del Bene su cui sviluppare il percorso classe. Nel caso in cui si scelga un Bene legato ad una pubblica amministrazione, il settore Educazione di Italia Nostra avrà la funzione di facilitatore tra la Scuola e l’Istituzione/Ente pubblico. 

Per il percorso n. 3 “IN Italia Nostra” lo svolgimento delle attività è subordinato all’accettazione da parte della Sezione Italia Nostra del territorio di riferimento della scuola.

Durata complessiva: 30 ore da effettuarsi tra dicembre 2025 e maggio 2026 

Impianto generale del percorso di Formazione scuola-lavoro (ex PCTO): 

• La sede nazionale ha in carico i contatti con le scuole, il coordinamento delle attività̀ di formazione generale erogate sulla piattaforma dedicata, il coordinamento con le nostre sezioni territoriali per individuare i tutor esperti di Italia Nostra, il rapporto con i coordinatori nazionali dei singoli percorsi. 
• L’avvio delle attività con gli studenti sarà preceduto da una formazione online obbligatoria rivolta ai tutor docenti e ai tutor esperti Italia Nostra. Tale formazione sarà erogata a fine novembre. Completata la formazione dei tutor, potranno essere avviate le attività con gli studenti a partire dalla fase formativa. La tempistica delle altre due fasi del progetto e la calendarizzazione degli incontri sarà concordata tra tutor interno e tutor esperto di Italia Nostra come da convenzione stipulata con la scuola. 
• Come specificato nella Convenzione, i docenti tutor e i tutor esperti di Italia Nostra definiranno congiuntamente il progetto che la classe o i gruppi realizzeranno, le attività da svolgere, il calendario delle attività, il termine di consegna degli elaborati finali, nel rispetto della tempistica generale del progetto. 
• A ciascun percorso di formazione scuola-lavoro sarà assegnato un referente – coordinatore al quale i tutor e gli esperti potranno rivolgersi durante lo svolgimento del percorso. 

Gli studenti dovranno: 

1) redigere un report delle attività svolte sulla base di un format (motivazioni della scelta del bene, attività di studio e di ricerca svolta, metodologia della ricerca, bibliografia, esplicitazione dei compiti svolti);

2) durante la fase restitutiva gli studenti predisporranno un elaborato digitale che potranno caricare su una piattaforma online che sarà messa a disposizione delle classi partecipanti (ad esempio Esri ArcGIS StoryMaps) 

A metà maggio, secondo un calendario che verrà comunicato, ciascuna classe o gruppo di studenti presenterà online l’elaborato prodotto.

La nostra proposta di Formazione scuola-lavoro è finalizzata a favorire: 

•   l’educazione dei giovani ai beni culturali materiali e immateriali, al paesaggio, all’ambiente
•   la riflessione intorno alle problematiche che riguardano il patrimonio 
• la conoscenza delle professionalità connesse alla salvaguardia, alla tutela, alla comunicazione  e alla valorizzazione del patrimonio
•   il rafforzamento di una metodologia di studio e di ricerca 
•   l’acquisizione di competenze digitali 
• il potenziamento dell’insegnamento dell’educazione civica (in coerenza con quanto esplicitato nella Legge 92 del 20 agosto 2019 che individua nell’educazione al patrimonio uno dei tre assi portanti della disciplina, finalizzata a esercitare competenze di cittadinanza). 

Alla fine del percorso di Formazione scuola-lavoro ci si attende che i partecipanti: 

• abbiano compreso e fatto proprio il significato di patrimonio culturale
• conoscano il contesto storico-geografico di appartenenza
• padroneggino le tecniche di comunicazione del bene culturale e siano in grado di elaborare forme di narrazione attraverso cui divulgare quanto analizzato, nel rispetto del rigore scientifico della ricerca effettuata
• sappiano formulare ipotesi di recupero
• siano capaci di interagire con le istituzioni preposte alla tutela e alla conservazione dei beni culturali per confrontarsi, dialogare e comprendere i meccanismi che sovrintendono a tale realtà.

Tutte le progettualità proposte sono pensate come strumento che faciliti i docenti nell’insegnamento dell’Educazione civica (legge 92 del 2019) e per l’Orientamento, secondo le indicazioni del MIM che invita le scuole a programmare iniziative tese all’esercizio di una cittadinanza attiva e responsabile, che comprenda l’educazione alla tutela del patrimonio ambientale, delle identità, delle produzioni e delle eccellenze territoriali e agroalimentari, insieme al rispetto del patrimonio culturale e dei beni pubblici comuni.

I risultati attesi a seguito della fruizione delle iniziative vanno nella direzione di sostenere l’aggiornamento continuo delle competenze tradizionalmente evocate nell’educazione al patrimonio e sono le seguenti:

• favorire l’integrazione dei saperi
• favorire la creazione di spazi atti ad una progettualità condivisa tra le diverse professionalità che si occupano del patrimonio
• favorire la strumento dell’educazione al patrimonio come impegno civico
• favorire nella scuola una visione ampia della cultura, svincolata dalla predominante visione economicistica e funzionale a fondare una società della conoscenza
• istaurare un raccordo con il contesto territoriale favorendo l’apertura della comunità scolastica al territorio, anche attraverso il coinvolgimento delle istituzioni e delle realtà locali.

L’erogazione delle attività previste dal percorso di Formazione scuola-lavoro “Tessere il Futuro” avverrà previa convenzione tra l’Istituto scolastico e Italia Nostra APS a seguito della domanda di iscrizione al progetto educativo di Italia Nostra 2025/2026, da inviare entro il 21 novembre 2025.

L’iscrizione delle classi avviene compilando il Modulo di Google al seguente link  https://forms.gle/KKszT8pTYnWg8b5Q8, pubblicato sulla pagina web del Settore Educazione al Patrimonio culturale di Italia Nostra https://italianostraeducazione.org/.

Italia Nostra si riserva di adeguare la proposta di progetto ad eventuali modifiche che dovessero sopravvenire per la Formazione scuola-lavoro da parte del Ministero dell’Istruzione e del Merito nel corso dell’anno scolastico.